|
| No.9075 2024-10-17 |
| |
|
|
[[개정판] JLPT 한권으로 끝내기 N1 - 실전모의고사 (2)] | |
독해에 대해서 배웠습니다 평소에 독해가 많이 약해 고민이 되었는데 선생님과 천천히 풀다 보면 신기하게 답이 보입니다. 정독을 하고 어휘를 많이 늘려야겠다고 느꼈습니다 또 헷갈리때는 오답을 지워나가 풀이한다면 좋을것 같다고 생각이 듭니다 열심히 공부하겠습니다 세심한 설명과 오답 설명 이해하기 쉽게 느껴졌습니다 선생님 설명대로 실전에서도 실력을 잘 발휘하여 합격하도록 하겠습니다. 감사합니다 8강 실전모의고사 제2회 – 독해(5) 수업에 대한 후기입니다. | |
|
ID : didg**** | | (lv.37) | 강사 : 박성길 |
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 메세지 남길때의 표현을 배웠습니다.) 오늘 수업이 많은 도움이 되었습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다. 9강 메시지 남기기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 메세지 받을 때의 표현을 배웠습니다.) 오늘 수업이 도움이 되었습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다. 8강 메시지 받기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 부재중일 경우의 표현에 대해 배웠습니다.) 오늘 수업이 많은 도움이 되었습니다. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 7강 부재중일 경우(2) 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 전화 걸때 표현을 배웠습니다.) 수업이 많은 도움이 되었습니다. 대단히 감사합니다. 2강 전화 걸기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 언어지식 문자·어휘 예상어휘 확인문제 - 한자읽기(1)에 대해 배웠습니다.) 평소 일본어를 공부하면서 한자 읽기에 대해 부담감이 있었는데 이 jlpt동영상강의로 어느정도 극복할 수 있는 힘이 생긴 것 같습니다~! 친절한 설명 해주셔서 감사합니다! 15강 언어지식 문자·어휘 예상어휘 확인문제 - 한자읽기(1) 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : tlss**** | | (lv.5) | 강사 : 유미선 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 전화 연결 표현을 배웠습니다.) 언제나 예의있게 공손하게 표현해야 되겠네요. 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다. 5강 전화 연결하기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 오늘은 전화 끊을때의 표현을 배웠습니다.) 많은 도움이 되었습니다. 가르쳐 주셔서 감사합니다. 4강 전화 끊기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 전화받는법을 배웠습니다) 눈치 빠르게 예의있게 잘 가르쳐 주셔서 감사합니다 3강 전화 받기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 상대를 배려하는 쿠션코토바에 대해 배웠습니다.) 도움이 되었습니다. 잘 듣고 있습니다. 1강 기본기 다지기 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : kdh3**** | | (lv.38) | 강사 : 조승연 | |
|
|
|
|
|
|
|
(수업내용 : 여행사 방문시 사용하는 문장들을 익혔습니다.) 일본아는 쉬은거 같으면서도 어려워요. 스릉데스, 난데스.... 차근차근 재미있게 가르쳐 주셔서 감사합니다. 17강 여행사에서 (1) 수업에 대한 후기입니다. |
|
| |
| ID : ddak**** | | (lv.1) | 강사 : 윤지나 | |
|
|
|
|
|